XXI amžiaus darbuotojų mokymas

21-ojo amžiaus darbo jėgos kūrimas apima mokymą, kuris neatsilieka nuo informacinių technologijų poreikių. „Microsoft“ apskaičiavo, kad iki 2014 m. Daugiau nei trys ketvirtadaliai darbo vietų Jungtinėse Amerikos Valstijose reikės tam tikrų kompiuterinių įgūdžių. Mokymo programų kūrimas ir priežiūra apima mokymo programų vertinimą, projektavimą, kūrimą, įgyvendinimą ir stebėjimą. Siekiant patenkinti studentų lūkesčius, mokymo kursai turėtų būti interaktyvūs ir individualizuoti. Darbuotojų mokymas XXI amžiuje vis dažniau naudoja nuotolinio mokymosi alternatyvas interneto konferencijų programinei įrangai ir internetiniam mokymui, taip pat mobiliesiems įrenginiams pritaikytus mokymosi sprendimus.

funkcijos

Efektyvios mokymo programos, remiančios 21-ojo amžiaus darbo jėgą, ir toliau naudojasi tradicinėmis klasėmis, tačiau daugiausia dėmesio skiria labiau individualiems mokymosi ir vystymosi metodams. Instruktoriai stengiasi išvengti pasikartojančių, nuobodžių paskaitų ir įtraukti daugialypės terpės elementus, tokius kaip garso, vaizdo ir simuliacijos, kad pagerintų patirtį. Patirtis padeda mokytis ir vystytis. Dalyvavimas, įskaitant tiesiogines diskusijas, taip pat socialinės žiniasklaidos technologijų, pvz., Wikių, tinklaraščių ir forumų, naudojimas užtikrina, kad studentai jungiasi tarpusavyje. Vaidmenų pratimai padeda dalyviams išmokti ugdyti profesionalius įgūdžius, pavyzdžiui, klausytis, derėtis ir įveikti prieštaravimus.

Privalumai

Investavimas į įgūdžių lavinimą darbo vietoje padeda darbuotojams įgyti žinių ir dirbti aukštesnėje darbo vietoje. Pasitenkinimas darbu sukelia padidėjusius darbuotojų išlaikymo rodiklius, sumažindama naujų samdos įdarbinimo ar mokymo veiklos poreikį. Investavimas į mokymo plėtros ir mokymosi valdymo sistemas, siekiant tvarkyti registraciją, planavimą, prieigą ir vertinimą, suteikia galimybę naudotis technologijomis, kad mokymai būtų prieinami visiems. Užtikrinti, kad darbuotojai gautų atitinkamą, naujausią informaciją, padeda išlaikyti konkurencingą darbo jėgą, gaminančią kokybiškus produktus ir paslaugas.

Tipai

21-ojo amžiaus darbuotojų mokymo tipai apima mokymus, organizuojamus verslo mokymo centruose, švietimo įstaigose ir bendruomenės centruose. Koncentruotas į besimokantįjį, kitos mokymo programos apima savarankiškai veikiančias parinktis, pvz., Garso transliacijas, vaizdo žiniatinklio transliacijas ir internetinį mokymą, įskaitant imitacijas ir demonstracijas. Sertifikavimo programų vertinimas ir testavimas paprastai vyksta ir internete. Savarankiškos mokymosi galimybės 21-ojo amžiaus darbo jėgai suteikia lanksčias tvarkaraščių alternatyvas užimtas profesionalams.

Individualizuotas mokymasis

Technologinės pažangos dėka mokymasis gali būti pritaikytas individualiems poreikiams. Vadybininkai ir darbuotojai bendradarbiauja, kad nustatytų vystymosi planą, kuris skatintų karjeros augimą, ieško galimybių, papildančių dabartinę mokymo veiklą ir darbo jėgos plėtros programas. Veiklos įgūdžių spragos skatina naujas mokymo projektų kūrimo pastangas ir turėtų būti suderintos su įmonių strateginiais tikslais. Efektyvus planavimas užtikrina, kad visi darbuotojai įgytų įgūdžių ir žinių, reikalingų norint sėkmingai atlikti konkrečias profesines užduotis.

Ekspertų įžvalga

Verslo poveikio vertinimas po mokymo lemia investicijų grąžą. 21-ojo amžiaus mokymo programose turi būti užtikrinta, kad įmonės ištekliai būtų naudojami efektyviai, nes biudžetai yra riboti. Mokymo biudžeto susiejimas su konkrečiais rezultatais, o ne kurso rinkimas, suteikia daugiau išmatuojamų rezultatų. Tada, kai našumas didėja, galima aiškiai parodyti teigiamą mokymo poveikį.

Rekomenduojama

Vartotojų tyrimų atlikimo metodai
2019
Kaip taikyti CSS klasę į įterptą vaizdą
2019
Boulingo skatinimo idėjos
2019