Blokavimo planavimas prieš laiko planavimą

Jei dirbate privačioje mokykloje ar kitoje ugdymo veikloje, turite nustatyti būdą, kaip kiekvieną dieną suplanuoti klases. Tradicinis tvarkaraščių sudarymo metodas, vadinamas periodiniu planavimu, reiškia, kad mokiniai kasmet mokosi šešių ar septynių klasių mokymosi laikotarpiu. Pagal blokų tvarkaraštį klasių laikas didinamas, o studentai kasdien lanko mažiau klasių.

Nustatytas blokavimo planavimas

Su bloko tvarkaraščiu, vidurinės arba vidurinės mokyklos studentai kasdien lanko keturias klases. Paprastai klasės trunka pusantros valandos. Blokų planavimas yra panašus į planavimą kolegijoje, nes klasės yra ilgesnės. Kaip ir laikotarpio tvarkaraštyje, studentai dienos viduryje gauna pertrauką pietums. Kadangi klasės susitinka dvigubai ilgiau nei įprasta, kiekviena klasė gali trukti tik vieną semestrą. Vieną semestrą studentas gali paimti biologiją, tada antrąjį - algebra. Kai kuriais atvejais studentas gali lankyti kursus visą metus, bet kas antrą dieną dalyvaus tik kiekvienoje klasėje. Pavyzdžiui, pirmadienį ji gali turėti biologiją ir antradienį algebra.

Paaiškintas periodo planavimas

Laikotarpiu arba tradiciniu tvarkaraščiu studentas per dieną gauna iki septynių klasių. Kiekviena klasė paprastai trunka apie 45 minutes, o studentas užima tą pačią klasę per metus. Pavyzdžiui, studentas tą patį biologijos kursą pradės nuo rugsėjo iki birželio. Ji imsis algebros kiekvieną dieną tuo pačiu metu ir per visus metus.

Privalumai

Kai kurie pedagogai, studentai ir tėvai pageidauja blokuoti planavimą per laiko planavimą, nes tai leidžia ilgesnius mokymo laikotarpius ir aktyvesnį mokymosi procesą. 90 minučių trukmės klasėje ne tik dėstytojo paskaita, bet ir studentai gali atlikti laboratorinius eksperimentus ir dalyvauti grupiniame darbe. Ilgesnis klasės laikotarpis leidžia mokytojams daugiau dėmesio skirti studentams ir geriau padėti tiems, kurie gali kovoti su šiuo dalyku. Kiti pedagogai gali rinktis laiko planavimą, nes trumpesnės klasės suteikia studentams mažiau galimybių būti išsiblaškę ar nuobodu. Studentai taip pat susiduria su dalyku ištisus metus, suteikdami jiems mažiau galimybių pamiršti, ką jie išmoko.

Trūkumai

Devyniasdešimt minučių gali būti per ilga mokytojų klasė, kad galėtų efektyviai planuoti. 90 minučių trukmės paskaita studentams yra sunku atkreipti dėmesį į instruktorių ir pateikti jį. Jei mokytojai nėra mokomi naujų metodų, leidžiančių jiems pasinaudoti išplėstiniu klasės laiku, jie gali būti nusivylę ilgiu. 45 minučių trukmės klasė tvarkaraščio sudarymo metu gali būti nepakankama laiko mokytojui efektyviai mokyti, ypač jei ji turi praleisti 10 ar 15 minučių lankydamasi, išleidžiant dokumentus ir surenkant namų darbus. Laikotarpio tvarkaraštis paprastai neleidžia moksleivių moksliniams užsiėmimams atlikti pakankamai laiko eksperimentams atlikti ar atlikti laboratorinius darbus.